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继续高扬马克思主义的伟大旗帜 引领广大青年为新时代接力奋斗  
作者:本站   文章来源:本站   点击数:136   更新时间:2018/5/13
 
 
继续高扬马克思主义的伟大旗帜
引领广大青年为新时代接力奋斗
河北工业大学马克思主义学院副院长、研究员 魏进平
 
主持人:观众朋友大家好,欢迎收看《理论之窗》。今天,做客我们节目的是河北工业大学马克思主义学院副院长、魏进平研究员。欢迎您,魏院长!
魏进平:主持人好!观众朋友,大家好!
主持人:5月4日,纪念马克思诞辰200周年大会在北京隆重举行,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在会上发表重要讲话。您作为马克思主义学院的老师,您是如何理解习近平总书记这个重要讲话的?
魏进平:好的。这几天的事情仍然历历在目。54日上午,我和学校的领导、老师们一同观看了纪念大会的盛况、进行了研讨,下午我们又参加了各教研室围绕习近平新时代中国特色社会主义思想 “进课堂、进教案、进讲义”的集体备课,当前晚上我便赶往北京大学,5号、6号参加了有国内外1000多名专家学者出席的“第二届世界马克思主义大会”。在这过程中,我越来越深刻地体会到:习近平总书记在纪念马克思诞辰200周年大会的重要讲话,高屋建瓴,视野宏大,思想深刻,内容丰富,是一篇光辉的马克思主义纲领性文献。这篇重要讲话,使我们更加全面的认识了马克思,更加深刻地认识了马克思主义,更加系统地认识了马克思主义对我国革命、建设、改革的作用,也更加清楚地认识到我们在新时代应该如何学习马克思、如何学习和实践马克思主义。这篇重要讲话,在如何认识马克思、如何马克思主义、如何认识坚持和发展中国特色社会主义具有重要的政治意义、理论意义和实践意义,特别是正本清源、推陈出新的时代价值非常巨大!
主持人:您能再详细的介绍一下总书记的这篇讲话的主要内容吗?在习近平总书记眼里,马克思是个什么样的人?马克思主义是个什么样的理论?
魏进平:好的。习近平总书记的这篇重要讲话,大体上可分为四个部分,每个部分用一个数字的话,就是3439——
第一部分是“3 ,告诉我们“马克思是个什么样的人”。马克思是全世界无产阶级和劳动人民的革命导师,是马克思主义的主要创始人,是马克思主义政党的缔造者和国际共产主义的开创者,是近代以来最伟大的思想家习近平总书记用了“3个一生”,深情缅怀了马克思伟大光辉的一生。他指出,马克思的一生是胸怀崇高理想、为人类解放不懈奋斗的一生;是不畏艰难险阻、为追求真理而勇攀思想高峰的一生;是为推翻旧世界、建立新世界而不息战斗的一生。他还指出,马克思是顶天立地的伟人,也是有血有肉的常人。他热爱生活,真诚朴实,重情重义。
第二部分是“4 ,告诉我们“马克思主义是个什么样的理论”。马克思给我们留下的最有价值、最具影响力的精神财富,就是以他名字命名的科学理论——马克思主义习近平总书记用了“4个理论”,深刻阐释了马克思主义的科学体系、丰富内涵。他指出,马克思主义是科学的理论,创造性地揭示了人类社会发展规律;是人民的理论,第一次创立了人民实现自身解放的思想体系;是实践的理论,指引着人民改造世界的行动;是不断发展的开放的理论,始终站在时代前沿。
第三部分还是“3”,告诉我们“马克思主义有什么用?”, “马克思主义不仅深刻改变了世界,也深刻改变了中国。”习近平总书记用了“3个飞跃”,深刻总结了我们党带领人民创造性推进马克思主义中国化的壮阔历程和丰硕成果。他指出,中国共产党人把马克思主义基本原理,同中国革命和建设的具体实际结合起来,实现了中华民族从东亚病夫到站起来的伟大飞跃,以铁一般的事实证明,只有社会主义才能救中国!同中国改革开放的具体实际结合起来,实现了中华民族从站起来到富起来的伟大飞跃,以铁一般的事实证明,只有中国特色社会主义才能发展中国!同新时代中国具体实际结合起来,中华民族迎来了从富起来到强起来的伟大飞跃,以铁一般的事实证明,只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴!
习近平总书记强调指出,实践证明,马克思主义的命运早已同中国共产党的命运、中国人民的命运、中华民族的命运紧紧连在一起,它的科学性和真理性在中国得到了充分检验,它的人民性和实践性在中国得到了充分贯彻,它的开放性和时代性在中国得到了充分彰显
第四部分是“9”,告诉我们在新时代“怎么学习和实践马克思主义?”习近平总书记用了“9个学习和实践”,明确提出了新时代学习和实践马克思主义的要求、方法。其中,前2个“学习和实践”即学习和实践马克思主义关于人类社会发展规律的思想,学习和实践马克思主义关于坚守人民立场的思想,是从总体上告诉我们“怎么学习和实践”的;后面的5个“学习和实践”是针对我国“五位一体”总体布局来讲的——要学习和实践马克思主义关于生产力和生产关系的思想、关于人民民主的思想、关于文化建设的思想、关于社会建设的思想、关于人与自然关系的思想;后面2个中“学习和实践马克思主义关于世界历史的思想”是针对构建人类命运共同体而言,而学习和实践“关于马克思主义政党建设的思想”是针对全面从严治党的。
他强调,要真正把马克思主义这个看家本领学精悟透用好;要深入学、持久学、刻苦学,带着问题学、联系实际学,更好把科学思想理论转化为认识世界、改造世界的强大物质力量
主持人:谢谢魏院长的解读。正如习近平总书记所说,我们纪念马克思,是为了向人类历史上最伟大的思想家致敬,也是为了宣示我们对马克思主义科学真理的坚定信念。我们学习马克思,学习和实践马克思主义,就是要更有定力、更有自信、更有智慧地坚持和发展新时代中国特色社会主义,让马克思、恩格斯设想的人类社会美好前景不断在中国大地上生动展现出来。那么,在这个过程中,青年起着什么作用?习近平总书记有哪些的期望和要求?
魏进平:好的。青年的地位重要、作用巨大。历史和实践反复证明,有远见的政党,有前途的国家,有希望的民族,始终高度重视和关注青年,始终清晰明确地赋予青年历史使命和时代责任,始终注重引领和推动广大青年与国家发展和社会进步同心同德、同向同行。
现在我们处于新时代,“青春理想,青春活力,青春奋斗,是中国精神和中国力量的生命力所在。”54日是青年节,在这一重要节日里,党中央隆重纪念马克思诞辰200周年,有深意,体现了党和国家对青年的特殊期待:也就是,在青年节里纪念马克思,引领和动员新时代青年更好地为学习和实践马克思主义,更好地坚持和发展中国特色社会主义而不懈奋斗。
主持人:近年来,习近平总书记高度重视青年责任思想的培养,多次动员、指引广大青年特别当代大学生,勇于担当其应该担当的责任,这一点我印象非常深刻,请您给我们分享一下吧!
魏进平:好的。十八大之前,习近平总书记不仅有在陕西梁家河“知青岁月”的身体力行,而且在我们石家庄有“振兴正定,青年当先”的期许。在正定工作的习近平同志就提出“青年的命运总是与祖国的命运紧密联系在一起。时代的变革常以青年为先锋;社会的前进,必以青年为主力”。他在地方工作时曾多次为大学生做报告,要求大学生要学会对自己负责,对亲人负责,对周围的人和更多的人负责,进而对民族、祖国、社会和人类负责,做一个有价值、负责任的人。
十八大以来,习近平总书记对当代大学生“为什么担当责任、担当什么责任、怎么担当责任”进行了系统论述,形成了习近平青年责任思想。习近平总书记高度重视、关怀和信任青年,通过座谈、演讲、回信等多种方式寄语青年大学生,“责任”“重任”“使命”“担当”等词汇是其中的高频词他指出,青年兴则国家兴,青年强则国家强;青年是可爱的、可贵的、可信的、可为的实现中华民族伟大复兴的中国梦,离不开一代代青年的接力奋斗。“到2020年全面建成小康社会,到2035年基本实现社会主义现代化,到本世纪中叶把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。他指出,广大青年生逢其时,也重任在肩。广大青年要成为实现中华民族伟大复兴的生力军,肩负起国家和民族的希望。衷心希望每一个青年都成为社会主义建设者和接班人,不辱时代使命,不负人民期望。在十九大报告中习近平总书记提出了“培养担当民族复兴大任的时代新人”的重大战略任务,强调“青年一代要有理想、有本领、有担当”,要“坚定理想信念,志存高远,脚踏实地,要勇做时代的弄潮儿,在实现中国梦的生动实践中放飞梦想,在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。可以说“培养担当民族复兴大任的时代新人”是习近平青年责任思想的核心要义。
习近平总书记还特别注重在“关键时间节点”动员广大青年不懈奋斗,成为担当民族复兴大任的时代新人。如2012年11月“中国梦”提出之后,在2013年五四青年节他向广大青年学生解读“中国梦”;2013年底 “社会主义核心价值观”提出后,2014年五四青年节他与广大青年学生畅谈“系好人生的第一粒扣子”;去年召开了党的十九大,今年5月2日习近平总书记又来到北京大学,与在师生座谈时提出了“教育要培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人 高校只有抓住培养社会主义建设者和接班人这个根本才能办好,才能办出中国特色世界一流大学”,广大青年要爱国、励志、求真、力行,“在奋斗中释放青春激情、追逐青春理想,以青春之我、奋斗之我,为民族复兴铺路架桥,为祖国建设添砖加瓦”,在讲话的最后习近平总书记发出了“让中华民族伟大复兴在我们的奋斗中梦想成真”的伟大号召。这也是向广大青年发出的“为新时代奋斗”的伟大号召。
主持人:好的。魏院长,就如您所说广大青年要成为“担当民族复兴大任的时代新人”,您能不能再进一步说一下,如何“培养担当民族复兴大任的时代新人”?
魏进平:“培养担当民族复兴大任的时代新人”,就是要把广大青年特别是当代大学生培养成为“有理想、有追求、有本领、有担当”的时代新人。在这里面,有理想是时代新人的“灵魂”,有追求是时代新人的“动力”,有本领是时代新人的“本钱”,有担当是时代新人的“保障”,有理想、有追求着眼于当代大学生改造主观世界,展示“政治过硬”;有本领、有担当着眼于当代大学生改造客观世界,体现“本领高强”。“有理想、有追求、有本领、有担当”相互联系、相互影响、相互促进,统一于当代大学生担当民族复兴大业的伟大实践中,是当代大学生成长成才成功的内圣外王之道,是高校培养德智体美全面发展社会主义建设者和接班人的题中应有之义,也是大学生社会责任教育理论研究和实践探索的目标要求。
主持人:谈到大学生社会责任教育问题,我们知道,您是“全国大学生社会责任教育研究高校联盟”、“全国大学生社会责任教育论坛”的发起人、牵头人,近年来在组织推动全国大学生社会责任教育理论研究和实践探索方面做了大量工作。
魏进平:谢谢您的关注!
主持人:您能给我们介绍一下吗?
魏进平:好的。在理论研究方面,我们将大学生社会责任感的形成过程,视为一个“多主体参与、多环节联结、多因素影响”的复杂过程。在对这个复杂过程分析研究中,把“看不见的、难以量化的社会责任感”转化为了“看的见的、可测度的社会责任行动”,科学开发编制了《大学生社会责任感量表》,2014年~2017年连续组织开展了4次全国范围的调查,遍布全国各地的数百名师生参与组织,10余万学生参与调查,涵盖全国各类高校近千所。基于这些“大数据”我们较为客观地呈现了当代大学生社会责任感的现实总体状况(连续四年我国大学生社会责任感得分都在80分以上,处于较高水平),为各方面客观评价、准确认识当代大学生提供了强有力的数据支撑和决策参考,为学术界研究大学生成长成才提供了科学工具和有效范例。
在实践方面,我们牵头组建了有两百余所高校参加的“全国大学生社会责任教育研究高校联盟”,20132017年在天津、河北、云南、安徽、陕西连续组织召开了5届“全国大学生社会责任教育论坛”、2次专题学术研讨会(还曾邀请美国、日本知名专家到会交流)。组织国内20多位学者主编了《古今中外名家论责任》,基本完成了马克思主义经典作家和毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛、习近平等关于责任的重要论述摘编。网上网下相结合组织实施了“中国梦·学子行·责任行动在身边”大学生主题实践教育活动,打造了“冀青妈”(河北省青年马克思主义者)网络评论员队伍建设品牌,指导“冀青妈”牵头成立了“全国大学生网络评论员队伍高校联盟”,等等。
总得来看,在学校、学院和社会各方面支持帮助下,我们已经形成了“围绕学生、关照学生、服务学生”的“学生-学术-学科”学术研究共同体,产生良好的社会反响,获得教育部、河北省等多项重要奖励。在此,也对大家表示衷心感谢!
主持人:您的成果既“顶天”——服务“培养担当民族复兴大任的时代新人”,又“立地”——直接服务学生成长成才,令人敬佩。谢谢您的分享!
魏进平:不客气。近年来,我们只是在高扬马克思主义的伟大旗帜方面做了一些力所能及的工作。今后,我们将更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围,以更加昂扬的斗志、更加有力的举措、更加优异的成绩,动员、组织、团结和引领广大青年为新时代接力奋斗,让中华民族伟大复兴在我们的奋斗中梦想成真
谢谢大家!
主持人:好的。感谢魏院长的到来,感谢电视机前各位观众朋友的收看,我们下期节目再见。
魏进平:观众朋友们,再见。

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